学习的四个阶段，实在也是人生的四个阶段：无知者无畏，稍知者有畏，有知者少畏，神学宗教或者是自我狂热留恋。
很多人诞生牛犊不怕虎，乱拳打逝世巨匠傅，都是因为有着无知者无畏的冲劲、勇气与不惜力。这个阶段属于愣头青式的“傻福”，没有所谓的知识与资源，但是拥有一生中最为充分的勇气、热忱，这无疑是可贵的财富。低层次的竞争靠勇气往往可以取得初步的胜利，但这些是不可复制的，必定短暂和不久长。
随着学习，很多人都会越学越糊涂，越学问题越多，于是很多人开端猜忌自己的智商/才能。实在，尽大多数人在学习进程都将阅历这个进程，这是正常反映。不是你笨也不是老师教得不好，这是由于你已经脱离了“无知者无畏”的“傻福”，但功力又还不够，还未能融合贯通自成一体。固然你已经提高了很多，也知道了很多，也已经能够解决很多现实艰苦了，但是此时你往往不易感知到自己的提高，随同着你更多的是徘徊、怀疑、迷茫。杀敌五百，前方还有敌人一千，就是此时的写照。这无疑是苦楚的阅历，而且很多人就此停留在这个阶段了。
其中一部分人得以买通任督二脉，进入了“有知者少畏”的人生幸福阶段，游刃有余地遨游学海或者是商海。人生大多数东西都阅历了，知识和经历都积聚到了一个相当的高度，绝大多数的问题都有了自己的见解与答案，有一个自己认可的事业或者是思想，此时是人生真正的幸福阶段，也是学习者当寻求的境界。
但是，其中又有一部分人无法就此永远幸福，有的人由于自豪骄傲而陷入了自我崇敬、自我狂热，很多巨人的晚年都是如此，尤其被盲目崇敬和吹嘘时几乎是必定如此；而另一部分的人则是苦苦摸索，但却往往因某个要害点无法突破，由此陷进宿命论或者是神学论，很多企业老总信佛就是如此，而牛顿就信仰上帝存在，由于很多神秘现象是人类既有科学/知识所无法说明的，因此据说西方科学家中有45%信仰上帝存在。
学习的四个阶段揭示了我们人生的轨迹。
第一个阶段的“傻福”是短暂的，不可自欺。第二个阶段是苦楚的，几乎是所有人必经的阶段，我们尽不要因此而灰心、气馁，甚至废弃学习，我们须要再尽力学习、须要高人指导，尽快进入第三个阶段。即使未能进进第三个阶段，那么在这个摸索的进程中，你的才能必定也将得到晋升。固然眼前的敌人（问题）越来越多，但假如你回过身一看，才发明本来身后被消灭的敌人（问题）实在已经很多了。不要只看到“又来一千”的苦恼与麻烦，必定要看到“杀敌五百”的宏大提高。
“有知者少畏”意味着真正的幸福时间，学习的价值在于促使人们尽快进入，并尽可能长时光地留在“有知者少畏”阶段，每个人都应努力延伸这个阶段，最好一直到分开这个世界。而能够做到这点的人并未几，绝大多数人也都会或早或晚地进入到第四个阶段，而此时假如你仍在当权，那么就会发生很大的迫害。这就是“人治”的企业或国度早晚必定会呈现问题的内在逻辑，某种意义上即使再优良的领袖也早晚可能会进入第四个阶段。于企业于国度，法治的意义就是当领袖们进入到第四个阶段时，组织将主动敏捷启动“制衡机制”，不至于让正处在第四个阶段的领袖不自觉地将全部组织拖入泥潭，否则就是“成也领袖，败也领袖”了。
不想往描写“有知者少畏”的幸福生涯，那究竟是少数人的事情。能够进进到第四个阶段的人更是极少数了，但给社会和组织带来的迫害却是宏大的，必需警戒！尽大多数人都将在“稍知者有畏”阶段尽力摸索、尽力学习，我们不要只看到前方还有一千敌人（问题），更要看到消灭了五百敌军（问题）已经足以使我们的组织往前走了好几大步，我们完整可认为我们自己的学习结果而骄傲！
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